Esta segunda semana hemos elaborado, por grupos, un pequeño proyecto destinado a plasmar las Diversidades Invisibles.
En nuestro caso, hemos decidido
trabajar en una sesión de concienciación y sensibilización inclusiva, donde la
premisa principal es el ‘‘todos somos iguales’’. Nuestros principales objetivos
se centran en: propiciar la comunicación entre los compañeros del aula y en promover
que los alumnos se acepten unos a otros, basándose en el respeto.
Hemos decidido elegir este tema,
porque consideramos fundamental trabajar
la concienciación y sensibilización inclusiva desde edades tempranas. Por eso,
con esta sesión pretendemos dar respuestas sobre las diferencias que surgen en
el ámbito escolar, con respecto a actitudes de exclusión. Buscamos trabajar
conceptos básicos como: la empatía, respeto y compañerismo.
Las actividades propuestas están
guiadas por cuatro metodologías clave: metodología activa, aprendizaje basado
en competencias, trabajo cooperativo y metodología por rincones. Y sustentan
una serie de contenidos didácticos y competencias.
Con la realización de este
proyecto, hemos podido llegar a las siguientes conclusiones:
- Importancia de propiciar una escuela inclusiva.
- Las diferencias son las que nos hacen personas únicas, pero ante ellas nuestro valor como persona es el mismo.
- La importancia de una educación en valores como base de la educación inclusiva.
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